Dialogisk læsning
Dialogisk læsning betyder at tale med barnet, mens man læser, så barnet er aktivt undervejs. Når man læser dialogisk med barnet, styrker man barnets ordforråd og udvikler barnets forståelse for ord og vendinger. Et stort ordforråd og en god læseforståelse giver et godt afsæt for barnets mulighed for senere at blive en god læser. Ved dialogisk læsning følger man barnets nysgerrighed og stiller spørgsmål, der opmuntrer til samtale om indholdet i bogen.
Man kan forberede sig lidt som voksen, der skal læse dialogisk med et barn, og man bør have fokus på både før, under og efter læsning. Bogen bør læses 2-3 gange for barnet, så ord og vendinger fra bogen gentages. Når ordene gentages bliver de nemmere en del af barnets ordforråd.
1. Før læsning
- Læs bogen, før du læser den med barnet
- Gør læsningen til noget trygt og særligt
- Vis forsiden af bogen til barnet: ”Hvad mon bogen handler om?”
- Lad evt. barnet sidde med en lille genstand, som har en særlig betydning i historien
2. Under læsning
- Lyt til barnet og vær åben for spørgsmål undervejs
- Følg barnets nysgerrighed, vær nærværende, spørg ind, og vent på, at det svarer
- Gør barnet til medfortæller: "Hvad sker der mon nu?"
- Ved genlæsning: Opfordr barnet til at fortælle det, han/hun kan huske, fx ud fra billederne. Hjælp barnet med at sætte ord på fortællingen, hvis det ikke kan huske de rette ord og vendinger
3. Efter læsning
- Tal med barnet om indholdet - også efter at bogen er lukket. Måske kan dele fra bogen indgå i nye lege for barnet
- Brug de nye ord, som bogen indeholder. Jo flere gange barnet hører ordene, jo større sandsynlighed er der for, at ordene på sigt indgår i barnets ordforråd